教學(xué)教研 | 學(xué)歷案教研再啟新征程！合肥五中體育組以省級(jí)課題為核心探索高中體育教學(xué)革新

　　在教育創(chuàng)新的浪潮中，高中體育教學(xué)的變革正悄然發(fā)生。6月5日下午，安徽省教育信息技術(shù)研究課題《融合與轉(zhuǎn)型：基于“微視頻-反饋強(qiáng)化”模式下的高中體育學(xué)歷案實(shí)踐研究》課題組在合肥五中開展專題研討會(huì)。這場(chǎng)研討會(huì)不僅是對(duì)過往研究成果的深度總結(jié)，更是邁向未來教研新征程的激昂號(hào)角。

　　研討會(huì)上，合肥五中綜合學(xué)科主任褚有功深情回顧了過去一年半課題組的成長(zhǎng)之路，每一個(gè)成果都凝聚著團(tuán)隊(duì)的智慧與汗水?；趯W(xué)歷案開展的市級(jí)教研公開示范課、優(yōu)質(zhì)課以及國(guó)家級(jí)幸福體育常態(tài)課示范課例，為同行們提供了寶貴的實(shí)踐范例，展現(xiàn)了學(xué)歷案在高中體育教學(xué)改革中的新生勢(shì)力。在教學(xué)競(jìng)賽領(lǐng)域，課題組同樣成績(jī)斐然，斬獲市級(jí)說課比賽、論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，彰顯了團(tuán)隊(duì)的專業(yè)實(shí)力。更值得一提的是，課題組的階段性理論成果分別發(fā)表于《中國(guó)學(xué)校體育》和《田徑》等權(quán)威期刊，實(shí)現(xiàn)了從實(shí)踐到理論的跨越，為高中體育學(xué)歷案研究貢獻(xiàn)了重要的學(xué)術(shù)力量 。

　　隨后，科大訊飛陳建建講師為課題組帶來了關(guān)于AI賦能課堂教學(xué)和學(xué)歷案作業(yè)檢測(cè)、學(xué)后反思方面的技術(shù)支持。在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，AI技術(shù)可通過智能分析學(xué)生動(dòng)作數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)反饋運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，輔助教師精準(zhǔn)指導(dǎo)；在作業(yè)檢測(cè)方面，利用AI圖像識(shí)別、動(dòng)作捕捉等技術(shù)，能夠高效完成對(duì)體育技能作業(yè)的量化評(píng)估，給予學(xué)生及時(shí)、客觀的反饋；針對(duì)學(xué)后反思，AI工具可基于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)生成個(gè)性化分析報(bào)告，幫助學(xué)生更清晰地認(rèn)識(shí)自身學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)其有針對(duì)性地總結(jié)提升。這些技術(shù)支持為學(xué)歷案研究注入了科技動(dòng)能，助力構(gòu)建更智能、高效的教學(xué)體系。

　　課題組主持人王成立足當(dāng)下，著眼未來，對(duì)下一學(xué)期的教研工作進(jìn)行了全面且細(xì)致的部署。

　　深化理論研究，夯實(shí)實(shí)踐根基：要進(jìn)一步深入研讀學(xué)歷案理論，在已初步構(gòu)建的具有合肥五中特色的“一核兩標(biāo)三驅(qū)四化五維”微視頻學(xué)歷案基礎(chǔ)框架上，持續(xù)深耕。通過選定實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組班級(jí)，精心構(gòu)建18個(gè)課時(shí)排球單元學(xué)歷案，系統(tǒng)對(duì)比基于學(xué)歷案的課堂教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)模式的差異，以科學(xué)的數(shù)據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為高中體育教學(xué)模式優(yōu)化提供有力支撐。同時(shí)，明確大單元下的人員分工，確保各項(xiàng)研究任務(wù)有序推進(jìn)。

　　緊扣核心要素，規(guī)范教學(xué)實(shí)踐：課題研究必須緊緊圍繞華東師范大學(xué)崔允漷教授提出的學(xué)歷案六大要素——單元主題與課時(shí)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、評(píng)價(jià)任務(wù)、學(xué)習(xí)過程、作業(yè)檢測(cè)和學(xué)后反思展開教學(xué)實(shí)踐。這六大要素是學(xué)歷案的核心精髓，只有嚴(yán)格遵循，才能確保教學(xué)實(shí)踐的科學(xué)性和規(guī)范性，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷案的教育價(jià)值最大化。

　　注重總結(jié)提升，催生多元成果：在單元學(xué)歷案的教學(xué)實(shí)踐過程中，課題組要時(shí)刻保持敏銳的洞察力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、修正不足，不斷生成新的課題成果。以精耕細(xì)作的態(tài)度對(duì)待每一堂課，將教學(xué)實(shí)踐與教研理論緊密結(jié)合，以實(shí)踐促進(jìn)理論提升，用理論指導(dǎo)實(shí)踐創(chuàng)新，形成教學(xué)與教研相互促進(jìn)、共同發(fā)展的良好局面。

　　明晰概念內(nèi)涵，精準(zhǔn)定位評(píng)價(jià)：要準(zhǔn)確把握單元學(xué)歷案中“單元”的獨(dú)特內(nèi)涵。此“單元”并非傳統(tǒng)教材單元，而是作為“學(xué)習(xí)單位”，融合素養(yǎng)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)、情境、任務(wù)、課時(shí)等要素的結(jié)構(gòu)化整體。后續(xù)課題開展的評(píng)價(jià)工作，都將基于這一明確的“單元”概念范疇，確保評(píng)價(jià)的精準(zhǔn)性和有效性。

　　加強(qiáng)交流合作，擴(kuò)大輻射影響：為推動(dòng)學(xué)歷案研究成果惠及更多中小學(xué)一線體育教師，課題組要積極加強(qiáng)校際和市際之間的教學(xué)交流。通過分享經(jīng)驗(yàn)、展示成果，擴(kuò)大合肥五中校本化學(xué)歷案的影響力。同時(shí)，以開放包容的心態(tài)接受外界的批評(píng)與建議，不斷完善學(xué)歷案研究，讓這一創(chuàng)新教學(xué)模式在更多學(xué)校落地生根，開花結(jié)果。

　　此次專題研討會(huì)的成功召開，標(biāo)志著合肥五中在高中體育學(xué)歷案研究上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。相信在課題組全體成員的共同努力下，基于“微視頻-反饋強(qiáng)化”模式的高中體育學(xué)歷案研究必將取得更加豐碩的成果，為高中體育教育的高質(zhì)量發(fā)展注入新的活力，書寫學(xué)歷案教研新的征程！