教學(xué)教研 | 以培促學(xué)促成長(zhǎng) 以訓(xùn)賦能譜新篇——合肥五中2025年暑期校本培訓(xùn)活動(dòng)（二）

　　為了讓全體教師掌握更豐富的教育知識(shí)，助力今后的教育工作，合肥五中于2025年8月21日邀請(qǐng)安徽大學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室主任高志強(qiáng)，南京高中政治名師陶德華開展暑期培訓(xùn)講座。校黨委書記許祖國，黨委副書記、校長(zhǎng)王嵐，黨委委員、副校長(zhǎng)賀澤新、何勁松及全體教師參與培訓(xùn)。

　　高志強(qiáng)以《科學(xué)心理學(xué)視域下家庭教育與親子溝通》為題，從“換位思考與心心相印、情緒化教育與理性溝通、叛逆抗拒與疏堵利害、動(dòng)之以情與曉之以理、物化教育與以人為本”五個(gè)角度出發(fā)，為大家深入淺出地講解了家庭教育與師生溝通的重要性，內(nèi)容豐富多彩，語言風(fēng)趣幽默。高志強(qiáng)建議教師們要換位思考，站在學(xué)生的角度去思考問題，關(guān)注學(xué)生的需求和困惑。針對(duì)學(xué)生叛逆抗拒與疏堵利害的問題，教師們要正確看待學(xué)生的叛逆期，理解其真正的心理需求，宜“疏”不宜“堵”，因勢(shì)利導(dǎo)，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。面對(duì)學(xué)生內(nèi)卷、厭學(xué)、拒學(xué)等心理時(shí)，要找到問題產(chǎn)生的根本原因，并抓住人格的差異性與相對(duì)性，因材施教。

▲馬茜老師導(dǎo)課

▲劉振宇老師結(jié)課

　　陶德華以《哲·心·思融合育人新樣態(tài)的構(gòu)建與實(shí)施》為題，圍繞“背景緣由、具體內(nèi)涵、主要做法”三個(gè)角度展開講座。她帶領(lǐng)五中教師了解青春期孩子的顯著特征，憑借豐富的教育實(shí)踐和生活經(jīng)驗(yàn)，深入解讀了“堅(jiān)持系統(tǒng)思維，探索哲·心·思融合育人的重要意義”。所謂“哲·心·思”融合育人，即堅(jiān)持馬克思主義為指導(dǎo)，以哲學(xué)智慧為統(tǒng)領(lǐng)、健康心態(tài)為基礎(chǔ)，思想政治為方向，強(qiáng)調(diào)哲學(xué)思維、心理調(diào)適和價(jià)值引領(lǐng)協(xié)同育人。本次講座詳細(xì)介紹了思政課程與課程思政的關(guān)系，思政課程一體化建設(shè)的實(shí)施路徑，彰顯了哲學(xué)與心育、思政教育融合的顯著優(yōu)勢(shì)與積極作用，展望了“哲·心·思”融合育人的新思路新舉措新樣態(tài)。

▲鄭欣老師導(dǎo)課

▲耿甜甜老師結(jié)課

　　本次培訓(xùn)，專家們用專業(yè)的理論、生動(dòng)的案例，為五中教師打開了心靈成長(zhǎng)的新視角。相信五中教師一定能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的教育知識(shí)與技能，化作照亮學(xué)生心靈的微光，也成為滋養(yǎng)自己內(nèi)心的養(yǎng)分。教育是一場(chǎng)溫暖的修行，五中教師將帶著滿滿的收獲，以更從容的心態(tài)、更飽滿的熱情，奔赴充滿愛與希望的教育之路，懷著一顆感恩的心去為教育工作！